La influenza

La influenza es una enfermedad de las vías respiratorias causada por un virus extremadamente contagioso. Existen tres tipos diferentes de virus (A, B, C), los cuales pueden mutar (cambiar), y existen varios subtipos.

Afecta a todas las edades, y en mutaciones importantes del virus suele causar complicaciones graves e incluso la muerte en un gran número de personas, frecuentemente niños y ancianos.

Síntomas

• Fiebre alta (más de 38º)
• Dolor de cabeza intenso
• Cansancio extremo
• Escurrimiento nasal
• Tos
• Dolor de garganta
• Dolor muscular, de ojos y articulaciones
• Nariz congestionada
• Diarrea (en ocasiones)
• Mal estado general

Recomendaciones para prevenirla

• Extremar la higiene personal y en los ambientes laborales.
• Lavarse frecuentemente las manos con agua y jabón, especialmente después de toser o estornudar.
• Limpiar muy bien su entorno (casa, oficina mesas, etcétera.)
• Lavar frecuentemente corbatas, sacos, abrigos, etcétera.
• Si sospecha que padece gripe o influenza no presentarse en lugares concurridos.
• Taparse boca y nariz  al estornudar y tratar de usar pañuelos desechables.
• En caso de que le sorprenda el estornudo colocar el antebrazo.
• Evitar escupir en el suelo o en superficies expuestas al medio ambiente, hazlo en un pañuelo desechable.
• Evitar cambios bruscos de temperatura.
• Mantenerse alejados de personas que tengan infección respiratoria.
• No saludar de beso ni de mano.
• No compartir alimentos, vasos o cubiertos.
• Ventilar y permitir la entrada de sol en la casa, las oficinas y en todos los lugares cerrados.
• No fumar en lugares cerrados ni cerca de los niños, ancianos o enfermos.
• Mantener limpias las cubiertas de cocina y baño, manijas y barandales, así como juguetes, teléfonos u objetos de uso común.

¿Existe tratamiento para la influenza?

La influenza es causada por un virus, para el cual no existe tratamiento. Sin embargo, hay medicamentos que hacen la enfermedad más soportable, acortan y disminuyen los síntomas, siempre y cuando se administren durante las primeras 48 horas de la enfermedad. Los medicamentos son de uso delicado, sólo el médico está capacitado para determinar si deben administrase a un paciente, ya que no están exentos de efectos secundarios.

¿Qué hacer si tienes alguno de los síntomas?

Sigue las recomendaciones que hemos publicado. Recuerda que con tu apoyo proteges tu salud y la de tus hijos, y ayudas a evitar la propagación del virus de la Influenza A H1N1 y muchas otras enfermedades.

MALTRATO ANIMAL

La crueldad hacia los animales es el tratamiento que causa sufrimiento o daño a animales. La definición de sufrimiento inaceptable varía. Algunos consideran sólo el sufrimiento por simple crueldad a los animales, mientras que otros incluyen el sufrimiento infligido por otras razones, como la producción de carne, la obtención de piel, los experimentos científicos con animales y las industrias de huevos. Muchas personas consideran la crueldad hacia los animales como un asunto de gran importancia moral.Las crueldad animal es uno de los componentes de la triada psicopática junto a la piromanía y la eneuresis. Un gran porcentaje de los psicópatas reunían estas caracteristicas en su infancia.

Los Derechos de los animales tratan de ayudar a que disminuya el número de animales que son tratados cruelmente.

Cada año, millones de animales son mutilados, intoxicados, electrocutados y quemados en experimentos. Se suele argumentar que estos sacrificios son en nombre de la ciencia, pero la verdad es que la mayoría se producen en la industria bélica, cosmética y en colegios y universidades. Aun en los laboratorios farmacéuticos, los experimentos con animales producen más daños que beneficios. Existen medicamentos que salieron a la venta después de haber sido probados en animales y que han causado enfermedades y malformaciones en los seres humanos. Somos muy diferentes, sólo idénticos en una cosa: la capacidad de sufrir.
Millones de conejos, cobayos, ratones y pequeños mamíferos son utilizados para probar los artículos del hogar y los productos cosméticos. Procter & Gamble, Colgate-Palmolive y Unilever están entre las empresas más crueles que experimentan en animales. En Chile, el bioterio de primates de la Universidad Católica mantiene en encierro a más de cien monos utilizados para la experimentación, a los que someten a circunstancias de extremo sufrimiento, como dolor físico, estrés, aislamiento y hacinamiento. Existen alternativas científicas válidas, respaldadas por el avance tecnológico y que no utilizan animales, por lo que son más seguras, precisas, baratas, éticas y sin ningún efecto colateral. 

Tiburón ángel del Pacífico

Squatina californica

Orden: Escuatiniformes

Algunas veces llamado pez monje por el supuesto parecido entre la forma de su cabeza y la capucha que usan los monjes, el tiburón Angel del Pacífico es un pez del fondo marino que a menudo se entierra a sí mismo durante el día, en lechos pantanosos o arenosos. Su distintiva forma aplanada y su excelente camuflaje le permiten esconderse de presas desprevenidas, a las cuales asalta cuando están cerca.

Al igual que muchos tiburones de forma aplanada, es confundido en ocasiones con una raya. A pesar de ser dos grupos bien separados, las rayas y los tiburones tienen sin embargo un parentesco cercano y comparten varias características importantes, incluído un esqueleto de cartílago.

Tamaño máximo: 150 cm / 27 kg

Localización: Parte este del Océano Pacífico, áreas costeras de América.

Dieta: Peces; a pesar de que también come calamares, pulpo y crustáceos.

Reproducción: Vivíparos. Camadas de entre 1 y 12 crías.

Estandarte del padre Hidalgo

¿Recuerdas la imagen del cura Miguel Hidalgo elevando un estandarte con la silueta de la Virgen María dando el Grito de Dolores? Según historiadores, esta popular representación es errónea, pues en la madrugada del 16 de septiembre de 1810 Hidalgo no elevó estandarte alguno sino hasta que él, junto con su improvisado ejército tomó la población de Atotonilco, donde el mismo "padre de la patria" obtuvo de su santuario un óleo con la imagen de la Virgen y arrancándolo de su marco, lo adaptó como estandarte entregándolo finalmente a sus hombres como símbolo e insignia del movimiento independentista.

Según la tradición, fue este estandarte el que fuerzas realistas encontraron en Aculco después de la batalla en que éstas vencieron al ejército de Hidalgo (aunque no está comprobado que sea el mismo).

Luego de ser restaurada, la pieza fue exhibida en diferentes sedes, entre ellasLa Villa y el antiguo Museo Nacional de la calle de Moneda, hasta llegar alMuseo Nacional de Historia con sede en el hermoso Castillo de Chapultepec en la Ciudad de México, donde, hasta la fecha, se exhibe junto con otra bandera con una imagen similar de la guadalupana.

El estandarte de la Virgen de Guadalupe es considerado el primer gran símbolo de unión del pueblo mexicano, ante un movimiento de tal magnitud como el que significó la Guerra de Independencia.

QUE ES LA CONTAMINACION AMBIENTAL

Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos. La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del público.

A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad, el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez más. El comportamiento social del hombre, que lo condujo a comunicarse por medio del lenguaje, que posteriormente formó la cultura humana, le permitió diferenciarse de los demás seres vivos. Pero mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir, el hombre adapta y modifica ese mismo medio según sus necesidades.
El progreso tecnológico, por una parte y el acelerado crecimiento demográfico, por la otra, producen la alteración del medio, llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio biológico de la Tierra. No es que exista una incompatibilidad absoluta entre el desarrollo tecnológico, el avance de la civilización y el mantenimiento del equilibrio ecológico, pero es importante que el hombre sepa armonizarlos. Para ello es necesario que proteja los recursos renovables y no renovables y que tome conciencia de que el saneamiento del ambiente es fundamental para la vida sobre el planeta
La contaminación es uno de los problemas ambientales más importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio, como resultado de la adición de cualquier sustancia al medio ambiente, en cantidad tal, que cause efectos adversos en el hombre, en los animales, vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturaleza.
La contaminación puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropogénicas) que conforman las actividades de la vida diaria.
Las fuentes que generan contaminación de origen antropogénico más importantes son: industriales (frigoríficos, mataderos y curtiembres, actividad minera y petrolera), comerciales (envolturas y empaques), agrícolas (agroquímicos), domiciliarias (envases, pañales, restos de jardinería) y fuentes móviles (gases de combustión de vehículos). Como fuente de emisión se entiende el origen físico o geográfico donde se produce una liberación contaminante al ambiente, ya sea al aire, al agua o al suelo. Tradicionalmente el medio ambiente se ha dividido, para su estudio y su interpretación, en esos tres componentes que son: aire, agua y suelo; sin embargo, esta división es meramente teórica, ya que la mayoría de los contaminantes interactúan con más de uno de los elementos del ambiente.

LOS ECOSISTEMAS

Los organismos vivos y su ambiente inerte o abiótico están inseparablemente ligados y actúan recíprocamente entre sí.

     Cualquier unidad que incluya la totalidad de organismos (comunidad), que interactúan en elmedio físico de un área determinada, forman un sistema ecológico, el cual también es conocido como ecosistema.

     Este concepto fue definido por Tansley en 1935 como: Cualquier área de la naturaleza compuesta por organismos y por el complejo total de factores físicos que constituyen el ambiente que los rodea

     El ecosistema es la unidad de estudio de la ecología; esto no implica que un ecosistema sea una unidad bien delimitada y autosuficiente; no existen transiciones bruscas que los separen, todo ecosistema intercambia materia y energía con los ecosistemas que lo rodean.

     Según como se establezcan los límites de un ecosistema, éste puede ser:

• Microecosistema: un tronco, un jardín.
  
• Mesoecosistema: una pradera, un lago, un bosque.
  
• Macroecosistema: el golfo de México, el mar Mediterráneo.

FLORENCE NIGHTINGALE

La fama de heroína romántica de Florence Nightingale oscurece sus méritos como educadora.
No obstante, la leyenda de esta mujer también tuvo consecuencias educativas. En efecto,
gracias a ella se generalizó la formación de enfermeras, dando así origen a una nueva
profesión para la mujer. Esta leyenda se ha convertido en un capítulo importante de la cultura
de la asistencia sanitaria en el mundo entero, pero no ha contribuido a dar a conocer mejor a
Florence Nightingale.
Florence Nightingale se hizo célebre curando a los enfermos y a los heridos durante la
guerra de Crimea (1854-1856). Concluida ésta, pudo haber ocupado un puesto de
responsabilidad como enfermera jefe de hospital y supervisora de la formación de enfermeras,
pero prefirió retirarse de la vida pública y utilizar su prestigio para apoyar y promover
proyectos educativos. Es probable que el hecho de que prefiriese intervenir de modo indirecto,
en vez de ocupar un cargo oficial, haya hecho que su influencia fuera aún mayor. Tras la
guerra de Crimea, Nightingale escribió unos doscientos libros, informes y opúsculos que
tuvieron importantes repercusiones en la sanidad militar, la asistencia social en la India, los
hospitales civiles, las estadísticas médicas y la asistencia a los enfermos. Su mayor aportación
educativa fue la creación de nuevas instituciones para la formación tanto de médicos militares
como de enfermeras de hospital, pero algunos de sus proyectos educativos menos conocidos
están llenos de enseñanzas.
Nightingale ha sido objeto de estudio como reformadora, como estadística, como
administradora y como investigadora, pero los estudios sobre su influencia como educadora
han sido escasos. La obra que relata sus experiencias en la formación de enfermeras (Baly,
1986) silencia el contexto más general de las ideas educativas de Florence Nightingale para
centrarse en los aspectos administrativos, a menudo complicados, de los comienzos de la
“Escuela Nightingale” de enfermeras.
No es de extrañar que los diversos aspectos de la educación con los que Florence
Nightingale estuvo relacionada estuvieran vinculados por numerosos temas comunes. Hasta
los 31 años, ella no tuvo la oportunidad de aprovechar su propia educación y preparación.
Florence se sentía impulsada a hacer algún uso práctico de sus conocimientos, por lo que sus
primeras cartas, apuntes y opúsculos hacen continuas referencias a los objetivos de la
educación y critican la instrucción que recibían las mujeres de su época. Si tenemos en cuenta
estos primeros escritos, y su posterior labor como promotora de planes de formación,
podemos afirmar que Florence Nightingale fue una gran educadora, aunque no haya sido
reconocida como tal.

enfermeria como profecionista

Enfermería se perfila como una profesión desde la era Nightingale. Desde esos años se formaliza la preparación de enfermeras en hospitales, y posteriormente y en forma paulatina es ligada a una formación universitaria.
La necesidad de generar conocimiento basados en el método científico se evidencia en la instauración del proceso de atención de enfermería, y en el desarrollo de modelos y teorías que sustentan el quehacer. Este conocimiento y al delimitar a los cuidados de enfermería en el objeto central de estudio, los profesionales perfilan claramente un quehacer autónomo e indelegable.
El código de ética establecido y reconocido establece las normas y valores de todos quienes profesen a la enfermería como profesión. Ligado a este código, está la contribución que históricamente se ha reconocido a las enfermeras socialmente.
Las enfermeras a través de sus organizaciones han luchado porque el reconocimiento social se traduzca en mejores condiciones laborales, oportunidades y remuneraciones para el gremio.
Se puede concluir que enfermería es una profesión joven, y que existen fundamentados elementos para argumentar, que se dispone de las herramientas necesarias para seguir desarrollándose en esta sociedad dinámica, cambiante, global y tecnologizada. Haciendo frente como profesión a los nuevos desafíos con claridad y visión de futuro.

la importacia de estudiar.

La importancia de estudiar en la sociedad actual

El mundo actual requiere cada día más personas calificadas y especializadas para poder continuar con el constante desarrollo y evolución de la humanidad. Muchas áreas de conocimiento son muy importantes en cada país para poder dar productos y servicios de gran calidad y cumplir con las expectativas del mundo actual, es por ello que las personas desean estudiar en una universidad y poder tener un desarrollo personal importante y al mismo tiempo ayudar a la constante evolución de nuestra cultura.

Debido a esto, es cada día más común encontrar personas que viajan a estudiar en Alemania, Francia, España u otros países de la unión europea para poder lograr culminar de manera satisfactoria sus estudios y entrar a una empresa a laborar como un gran profesional.

Pero esto no solo pasa en países europeos, también las personas en América desean estudiar en Brasil, Colombia, Bolivia u otro país que presente un gran nivel educativo.

Los sistemas educativos actuales ofrecen una educación de gran calidad y con diversas carreras universitarias con el fin de cubrir el total de la demanda educativa de la sociedad. La gran exigencia del mercado laborar hace que el nivel de la educación de las universidades sea cada día más controlado, por lo que ya no se puede decir que estudiar en Bolivia es más fácil que estudiar en un país como Italia o cualquier otro país europeo.

Los retos de estudiar en una universidad seguramente no son fáciles, pero con seguridad el poder cumplir con el desarrollo de una carrera universitaria no solo le ayudara a su desarrollo personal, sino que también le podrá ayudar a establecer un mejor desarrollo dentro de la sociedad. Una persona que decide viajar al extranjero a completar sus estudios universitarios, puede ampliar sus horizontes.

Al decidir seguir una carrera universitaria en el extranjero, es extremadamente importante que usted pueda investigar bien antes de decidirse por una universidad determinada. Podría hablar con personas que han terminado sus estudios de ese país o que están planeando mudarse a un mismo país, de esta manera usted va a poder obtener información auténtica sobre lo que son las universidades que son consideradas como las mejores para la carrera universitaria  en particular que usted solicita.

Cuando usted se encuentra en un país con una cultura completamente diferente a la suya, lo más probable es que experimente un cierto grado de choque cultural, usted podría incluso encontrar que sus valores chocan con los de la gente que lo rodea. Sin embargo, considere la posibilidad de su estancia para estudiar en el extranjero como una oportunidad para descubrir una nueva cultura y aprender cosas nuevas, después de todo, vale la pena ser flexible.

                       Arranca construcción de CONALEP San Bernabé

Con la construcción del Plantel CONALEP San Bernabé, la zona norte del área metropolitana de Monterrey contará próximamente con un nuevo espacio para que la población juvenil del sector curse sus estudios como técnico bachiller.

Medina de la Cruz estuvo en el evento acompañado por la Secretaria de Educación del Estado, Aurora Cavazos Cavazos, con quien dio el banderazo de inicio para la construcción del colegio.

También estuvieron María de Jesús Aguirre Maldonado, Delegada Federal de la SEP en Nuevo León, y el Director General de CONALEP Nuevo León, Alejandro Jaimes García.

El CONALEP San Bernabé atenderá la demanda de espacios educativos de nivel medio superior de los jóvenes que viven en el sector del polígono del Macro Centro Comunitario Cultural y Parque Recreativo San Bernabé, con carreras de profesional técnico bachiller para satisfacer la demanda de mano de obra calificada en los sectores productivo, social y de servicios.

El Estado y la federación destinan 22.8 millones de pesos para la edificación del plantel en un terreno de 32 mil 826.25 metros cuadrados, y que constará en una primera etapa de dos edificios, mismos que estarán concluidos para iniciar labores en el mes de agosto.

Medina de la Cruz reconoció que todavía existe mucha necesidad para las familias de este lugar y comentó que su gobierno trabaja de manera permanente por el beneficio de la comunidad.

“Esta obra pública que estamos arrancando el día de hoy y que estará lista en agosto para iniciar el próximo ciclo escolar, o sea, muy rápidamente, es un complejo de siete edificios, de los cuales dos vamos a construir este año, pero el año que entra vienen más para que sean siete.

“Va a ser toda una universidad, si me permiten la comparación o la expresión para captar a todo el talento de todo este sector de San Bernabé y prepararlo bien para que pueda tener mejoresoportunidades de empleo, para que pueda salir adelante y para que a través del conocimiento y la capacitación se eleve la calidad de vida de nuestros jóvenes”, expresó el Ejecutivo nuevoleonés.

En esta primera etapa, los edificios albergarán siete aulas, dos laboratorios, dos talleres, 34 anexos y 45 espacios educativos, en un área de 2 mil 194.62 metros cuadrados de construcción.

El Gobernador agregó que los CONALEP tienen renombre y prueba de ello es que empresas internacionales buscan a egresados de esta institución.

“El CONALEP dejó de ser hace ya algunos años o muchos años una opción de segunda, el CONALEP es una opción de primera y cada vez más la gente, las empresas, los inversionistas, buscan a los especialistas técnicos con mucho mayor valor para que se hagan cargo de altas responsabilidades empresariales y gerenciales en sus empresas”, indicó.

Se calcula que en un plazo de uno a tres años se atienda una matrícula de nuevo ingreso y reingreso de 560 alumnos en 14 grupos por turno, y a largo plazo atender una matrícula de alrededor de mil 100 alumnos en 27 grupos por turno.

Actualmente se atienden a 238 alumnos que cursan su primer año en las especialidades de Enfermeríae Informática y que reciben su instrucción en la Escuela Primaria “Josefa Muraira’’, además de que se incluirá la carrera de Fuentes Alternas de Energía.

La construcción de este plantel permitirá incrementar la oferta a los 4 mil estudiantes que egresan anualmente de 42 secundarias que existen alrededor de este sector.

A la ceremonia también asistieron Luis Gerardo Marroquín Salazar, Secretario de Obras Públicas; General Alfredo Flores Gómez, Secretario de Seguridad Pública; Sergio Alanís Marroquín, Director de Fomerrey, y Édgar Romo, diputado local.